Maria-Leo-Grundschule
https://maria-leo-grundschule.de
Schulprogramm (PDF, 83 Seiten, Stand 10/2025)
Die Maria-Leo-Grundschule arbeitet in einem Lernhaus-/Compartment-Modell, das stark an das Berliner „Compartment-Konzept“ angelehnt ist. Ein Compartment ist dabei eine pädagogisch eigenständige Einheit aus Räumen, Menschen und Rhythmen.
1. Klare räumliche Struktur
Jedes Compartment umfasst:
- mehrere Lernräume (Klassenräume)
- Offene Lernflächen / Team-Zonen
- Differenzierungsräume für Kleingruppen
- ein gemeinsames Lehrer*innen-Teamzimmer
- sanitäre und Garderobenbereiche
→ Das Compartment ist räumlich so gestaltet, dass Unterricht, Differenzierung und Betreuung an einem Ort stattfinden können.
2. Feste Jahrgangs-Teams (Class Teams)
Ein Compartment wird betreut durch ein konstantes Team aus:
- Lehrkräften
- Erzieher*innen / pädagogischen Fachkräften
- Sonderpädagog*innen
- ggf. zusätzliche Fachkräfte (Leseförderung, DaZ etc.)
→ Dieses Team trägt gemeinsame Verantwortung für alle Schüler*innen des Compartments – nicht nur für eine Klasse.
3. Rhythmisierter Tagesablauf
Im Compartment findet ein ganztägiger, rhythmischer Ablauf statt:
- Wechsel aus Lernzeiten, Übungsphasen, Bewegung, Freizeit
- Möglichst wenig Raumwechsel
- Arbeiten mit festen Ritualen und wiederkehrenden Zeitstrukturen
→ Struktur und Rhythmisierung sollen Stress reduzieren und Lerngelegenheiten ausweiten.
4. Heterogene Lerngruppen & flexible Gruppengrößen
Die Schule arbeitet bewusst jahrgangsbezogen, aber innerhalb des Compartments flexibel:
- Stammgruppe (= „Klasse“) bleibt erhalten
- Zusätzlich: Gruppen nach Bedarf, etwa Niveau, Interesse, Förderbedarf
- Offene Lernangebote im ganzen Compartment möglich
→ Der Raumverbund ermöglicht Individualisierung ohne Isolation.
5. Pädagogische Grundprinzipien im Compartment
Die Compartments folgen verbindlich diesen Prinzipien:
- selbstständiges Lernen (Atelier- und Werkstattarbeit, Lernzeiten)
- kooperative Lernformen
- Verbindliche Wochen-/Lernpläne
- Transparenz über Lernziele
- Förderpläne und durchgängige Diagnostik
→ Das Compartment bietet dafür die räumlichen Voraussetzungen und das Team organisiert diese pädagogischen Abläufe gemeinsam.
6. Erziehungsgemeinschaft im Compartment
Eltern, Team und Schüler*innen stehen in enger Beziehung:
- Tür-und-Angel-Gespräche durch räumliche Nähe
- gemeinsame Regeln, Rituale und Haltungen
- Erzieher*innen und Lehrkräfte sind gleichberechtigte Bezugspersonen
→ Das Compartment soll ein überschaubarer, verlässlicher Sozialraum sein.
Kurzfazit
Die Compartments der Maria-Leo-Grundschule funktionieren als kleine, geschlossene Lernhäuser mit multiprofessionellen Teams, klarer Rhythmisierung und gemeinsamen pädagogischen Leitlinien.
Sie schaffen Übersichtlichkeit, ermöglichen individualisiertes Lernen und verbinden Unterricht und Ganztag zu einer einheitlichen Lernumgebung.
Grundschule Schleizer Straße
https://grundschule-schleizer-strasse.de/bausteine-aus-dem-schulprogramm
Grundschule Luisenstadt
https://www.grundschule-luisenstadt.de/lernatelier